digimann1.gifDigital historiefortelling – et verktøy for formidling og læring i skolen. Inneholder korte historier fortalt med egen stemme, stillbilder og musikk. Produksjonen av disse gjøres på enkelt, rimelig utstyr som er tilgjengelig på de fleste skoler. Alt som trengs er nemlig en PC med XP, en mikrofon og et digitalt fotoapparat.

Digital historiefortelling er et verktøy for dokumentasjon, refleksjon og kreativ utfoldelse i alle fag. Både lærer og elev kan ha stor nytte og glede av å bruke digital historiefortelling i hverdagen. Digitale historier kan enkelt lages av læreren for å formidle komplekse temaer på en kort og effektiv måte, det kan brukes som dokumentasjonsverktøy eller det kan brukes til kommunikasjon med hjemmet. Selve formidlingsformen er bygget på en dramaturgisk mal som lett kan overføres til en vanlig undervisningssituasjon da bruken av en spenningskurve står sentralt.

Metodene og verktøyet er så enkle at det vil være et svært godt egnet verktøy for elevene til oppgavelevering og dokumentasjon. Gjennom å produsere historier får elevene innsikt i forskjellige fag og trener samtidig evnen til å uttrykke seg skriftlig, muntlig og digitalt på en og samme tid. Dette er en måte å utnytte IKT på i undervisningen som støtter et sosialkonstruktivistisk læringsparadigme der elevene selv bruker multimedieteknologi til å utvikle kunnskap og sette egne begrep på komplekse sammenhenger. Det å formidle egne opplevelser av stoffet på denne måten vil utfordre og stimulere så vel lærer som elev.

Jazzmontør skisserte en fortellingsprosess følgende:
Ide
Fri flyt - skriv fritt i 20 min
Gruppearbeid - tilbakemelding
Utvikle historiene
Maks 300 ord (3 min)
Tenkt dramaturgi
Storybord
Finn din fortellerstemme og vinkel
Programmer:
Windows MovieMaker
Windows PhotoStory
Monkey Jam (animasjon)

Egne erfaringer med “Digital historiefortelling”
Som et avslutningsprosjekt i 7. klasse gav jeg elevene mine følgende oppgave:
Velg en ”historisk” person fra vårt pensum.
Skriv historien om personens liv.
Les inn historien med mikrofon.
Lag en ”film/slideshow” i Windows MovieMaker.
Illustrer med bilder fra Internett / bøker / tegninger.

1. Jobb alene, to og to eller tre og tre.
2. Finn en person fra pensum som du har lyst til å lære mer om.
3. Du skal ved hjelp av kilder på Internett, lærebøker og leksikon lage en biografi eller livshistorie til denne personen.
4. Skriv ned historien for hånd eller i Word. Velg selv!
5. Hva vil du ha med av informasjon? Hva er denne personen kjent for?
6. Lag en disposisjon der du/dere bruker stikkord.
7. Få fram det som er spennende og interessant! Maks 300 ord. Tenk at det du skriver blir fortellerstemmen i din historie.
8. Les inn din historie i MovieMaker. Bruk headsett med mikrofon.
9. Bruk stemmen variert!
10. Finn bilder på nettet. Tenk at bildene skal illustrere det du leser. Legg til i MovieMaker.

Gyldendals nettbaserte ressurser.
Clara.no - informasjonssentral for opphavsrett og klarering for bruk av musikk, film, tekst eller bilder.
Microsoft PhotoStory - multimediaprogram der en kan sette sammen bilder, lyd, musikk til et “slideshow”.
Tips til å lage gode presentasjoner.
Guttorm Hveem sin nyttige blogg om IKT og læring. Anbefales!
Utvekslingsprogrammet eTwinning.
Ferdige undervisningsopplegg - Fra perm til skjerm
Trygg på nett - tips fra dinside.no
Microsoft Producer - addon til office som lar deg lage powerpoints.

I følge Wikipedia er Podkasting er en måte å publisere lyd- eller videoopptak på Internett som kan abonneres på ved hjelp av RSS. Podkasting (eng. podcasting) er en sammenslåing av ordene iPod og kringkasting (broadcasting).

Du kan blant annet bruke programmene Juice (tidligere iPodder), iTunes og winamp (nyere utgaver) til å abonnere på og finne slike Podcaster. Nettleserene Opera og Firefox har RSS-leser innbygd og viser lenker til filene som man så kan åpne direkte, lagre som bokmerke eller lime inn i favorittspilleren. Det fins i dag et bredt utvalg av spillere som kan åpne lydfiler over http.

Video podcast (sometimes shortened to vidcast or vodcast) is a term used for the online delivery of video on demand video clip content via Atom or RSS enclosures. The term is an evolution specialized for video, coming from the generally audio-based podcast and referring to the distribution of video where the RSS feed is used as a non-linear TV channel to which consumers can subscribe using a PC, TV, set-top box, media center or mobile multimedia device.

Kilde: Wikipedia

Holmlia skole i Oslo brukes vidcast i forbindelse med fremmedspråkopplæring, i matte eller i norsk. Tanken er at elever skal kunne hente vidcastene fritt fra nettet og spille av på sin mobil, PC eller MP3 / videospiller.

Holmlia skole legger alle sine vidcaster ut slik at andre lærere / skoler kan redigere og bruke materialet fritt og gjøre endringer.

Holmlia bruker iMovie for Mac, eller MovieMaker for PC.

Presentasjoner laget i PowerPoint eller OpenOffice kan eksporteres som .jpg eller .png. Hvert lysbilde lagres da som et bilde og kan deretter hentes inn i videoredigeringsprogram hvor en kan legge på lyd, tekst eller effekter.

Naturfag.no

har utviklet en digital veiledning til lærere som kan anbefales.

Viten.no

Tips:
Ta bilde av trær og blomster i løpet av et skoleår og se på endringer og forandringer i naturen.
Verdensrommet - interaktiv stjernehimmel.

Utstyr til forsøk:

Økolog XL fra KPT Naturfag
Digitalt kamera
Fotografere skytyper: alle klasser bør ha sitt eget digitalkamera.
Robolego
Bygge trafikklys

Knut Yrvin Skolelinux presenterte åpen programvare til animasjon og lydbehandling.Det norskutviklede programmet StopMotion er lagt ut på Skolelinux sine sider til fri nedlastning. Programmet finnes dessverre bare for Linux. Hvis du er interessert i stopmotion animasjon program kan jeg anbefale programmet MonkeyJam som du kan les mer om på GuttormHveen sin blogg.

Til lydbehandling ble gratisprogrammet Audacity presentert. Programmet finnes både for Mac, Pc og Linux. Programmet kan lastes ned her.

Programmer og tips til Linux finnes også på Linuxguiden.no,

NRK har produsert skoleradio siden 1935 og skolefjernsyn siden 1962.

I dag i den digitale tidsalder kan alt brytes ned i binære koder og kan “puttes” inn i samme kanal. Dette kalles mediens konvergens.

I dag leverer NRK flermedialt innhold til skolebokleverandører, nettsteder og til fri nedlastning.

Eksempler på det “nye” skolefjernsynet:

Flere av ressursene NRK har produsert sammen med Cyberbook finnes på www.kunnskap.no. NRK har også lagt ut flere av sine språkkurs på sine nettsider, både som lyd og videofiler. EstePais er et eksempel på dette.

Dialektxperten - der NRK supplerte med innhold fra sitt “Talemålsarkiv” og dialekter ble presentert av “autentiske” personer.

Før jul lanserer NRK et klipparkiv til bruk i skolene. I løpet av to-tre år skal arkivet inneholde 10.000 klipp som skal dekke alle skolens fag i alle alderstrinn.

NRK som flermedial digital undervisningsressurs, ble presentert av Svein Sandnes, NRK

Prisen for beste digitale innhold
Aschehoug, Rimfrost samt Parabel

Prisen for beste verktøy
10 fingre, WebTV samt Music Media

Hedersprisen gikk til Jan Arve Overland ved Kongsberg videregående skole.

Åpningsinnlegg av politisk rådgiver, Jørund Leknes ved Fornyings- og administrasjonsdepartementet.
IKT politikk er viktig fordi det er en naturlig del av vårt dagligliv, en viktig drivkraft for vekst, nyskapning og velferd, og ikke minst fordi utviklingen skjer så raskt.

Globale trender som mobil, Wikipedia, Google, samt sosiale nettverk Youtube, Facebook, og Myspace, tvinger skolen og utdanningssektoren på banen. Men møter skolen denne utfordringen?

Norges dekning i skolen:
Grunnskolen: 4,7 elever pr. PC
VGS: 1,8 elever pr. PC .

Digital kompetanse i møte med feks personvern? Skolen og utdanningssamfunnet har en viktig oppgave i å skape holdninger og oppmerksomhet om egen “sårbarhet” på nettet. En kampanje og portal for å skape slik oppmerksomhet hos nettbrukere finner du her.

Digitale læremidler som radio, kart, historiske tv-klipp o.l må gjøres fritt tilgjengelig for alle elever. Et av de beste argumente for dette er tilgang til vår felles kulturarv elektronisk. Portalen skal være klar i løpet av høsten 2007. Dette blir spennende.

Prosjektet OLPC - One Laptop Per Child

nkul.jpg

Onsdag 9. mai reiser jeg på mitt første NKUL i Trondheim. Et spennende program samt gode forelesere og over 1000 deltakere lover svært godt for konferansen.

Etter ankomst har jeg ruslet rundt i byen og bla. besøkt Nidarosdomen.

I løpet av kvelden hadde jeg en interessant samtale med to ressurspersoner knyttet til et Wiki-prosjekt i Fet. Wikisidene er implementert på fem skoler i kommunen der elever og lærere legger ut relevane oppgaver, informasjon, ukeplaner osv. Kommunen har også ansatt en ikt-veileder i full stilling som reiser rundt fra skole til skole og holder kurs for lærere og elever.

Wikisidene til Fetskolene finner du her.

Ok - jeg er blitt advart på alle bauer og kanter men jeg kan ikke dy meg. Etter å ha testet ut Ubuntu i et par måneder på en bærbar på jobb, er jeg fristet til å legge helt over til Linux, men… jeg må jo selvfølgelig prøve M$ sitt nye flaggskip først. Inspirert av denne bloggen legger jeg ut mine installeringserfaringer med Vista Home Premium. OEM versjon som krever nyinstallering. Etter det jeg har lest på andre blogger er det vist mye lettere med en nyinstallering enn en oppdatering så vi får se…

Kl. 20.56 - har tatt backup av alle filer og er klar til å begynne installering.
Kl. 21.01 - copying windows files
Kl. 21.21 - windows vista starts for the first time
Kl. 21.36 - first login

Dette gikk jo enkelt :-) Det trådløse nettet ble konfigurert som fot i hose og oppdatering ble lastet ned.
Etter litt surfing og klikking rundt i systemet er jeg godt fornøyd. Det ser jo svært bra ut! I tillegg har jeg ikke hatt noe trøbbel …enda. 

Kl. 23.42 - arrgh… blåskjem!!!!! Blåskjerm i 2007 - que pasa?
Prøvde flere ganger å se Klikk TV vi iTunes men blåskjerm? Arlig talt dette holder ikke.

Kommer tilbake til erfaringer i løpet av uka når jeg har fått testet litt mer.

————————-

En måned senere har jeg funnet meg litt mer til ro, fått lastet ned noen nødvendige oppdateringer og systemet begynner å fungere sånn noenlunde. Mitt største ankepunkt mot Vista er likevel alle systemressursene det krever. Har også fått installert Vista på en jobb PC og har vel samme erfaring med det.

Rune Andrè Evensen

Utdannet allmenlærer med IKT 1 og 2. Bor i Flekkefjord der jeg jobber på mellomtrinnet. Holder på med mastergrad i IKT og læring ved HSH.

del.icio.us

Akriv

RSS Nyheter

  • En feil har oppstått, feeden er utilgjengelig. Vennligst prøv senere.

Emner