You are currently browsing the category archive for the 'IKT' category.
NRK Kurer har viet et egen spesialnummer om nettgenerasjonen.
Medieforskerne er nysgjerrige på den såkalte “nettgenerasjonen”, og denne uka kom en norsk rapport om hvordan ungdom bruker nettet. I Kurer er vi spente på hvordan de finner mening der ute på verdensveven.
I den 99. utgaven av Kurer treffer du blant andre førsteamanuensis ved institutt for medier og kommunikasjon ved universitetet i Oslo, Tanja Storsul.
Sammen med blant andre Vibeke Kløvstad har hun forska på ungdoms internettbruk. Kløvstad, som er avdelingleder ved ITU, treffer du også i Kurer. ITU er det nasjonale kompetansenettverket for IT i utdanning.
Vi besøker også Strinda Videregående skole, der elever og lærere forteller mer om hvordan de bruker internett i skolen.
Absolutt verdt å låne øret til
En fantastisk video som setter bruk av teknologi i utdanningssammenheng inn i et relevant og fremtidsrettet perspektiv!
ITU og Nasjonalt senter for fremmedspråk i opplæringen har laget en lærerveiledning for bruk av IKT i språkundervisningen.
Problemstillings som ble berørt:
Broadcast learning <–> interactive learning.
Tenker vi på teknologi som en løsning i stedet for et hjelpemiddel/verktøy for å løse en oppgave?
Blended learning - du bruker digitale verktøy som verktøy.
Digitale verktøy er ikke knappebruk men “kunnskapsproduksjon”.
Program for digital kompetanse definerer digital kompetanse som: “den kompetansen som bygger bro mellom ferdigheter som å lese, skrive og regne, og den kompetansen som kreves for å ta i bruk nye digitale verktøy og medier på en kreativ og kritisk måte. “
Det er utarbeidet en nettbasert veileder med ulike undervisningsopplegg i engelsk og IKT. Veilederen finnes her.
Bruke presentasjonsverktøy, videoredigeringsverktøy til å lage elevarbeider der en både muntlig og skriftlig får brukt språk på en aktiv måte.
Gyldendals nettbaserte ressurser.
Clara.no - informasjonssentral for opphavsrett og klarering for bruk av musikk, film, tekst eller bilder.
Microsoft PhotoStory - multimediaprogram der en kan sette sammen bilder, lyd, musikk til et “slideshow”.
Tips til å lage gode presentasjoner.
Guttorm Hveem sin nyttige blogg om IKT og læring. Anbefales!
Utvekslingsprogrammet eTwinning.
Ferdige undervisningsopplegg - Fra perm til skjerm
Trygg på nett - tips fra dinside.no
Microsoft Producer - addon til office som lar deg lage powerpoints.
I følge Wikipedia er Podkasting er en måte å publisere lyd- eller videoopptak på Internett som kan abonneres på ved hjelp av RSS. Podkasting (eng. podcasting) er en sammenslåing av ordene iPod og kringkasting (broadcasting).
Du kan blant annet bruke programmene Juice (tidligere iPodder), iTunes og winamp (nyere utgaver) til å abonnere på og finne slike Podcaster. Nettleserene Opera og Firefox har RSS-leser innbygd og viser lenker til filene som man så kan åpne direkte, lagre som bokmerke eller lime inn i favorittspilleren. Det fins i dag et bredt utvalg av spillere som kan åpne lydfiler over http.
Video podcast (sometimes shortened to vidcast or vodcast) is a term used for the online delivery of video on demand video clip content via Atom or RSS enclosures. The term is an evolution specialized for video, coming from the generally audio-based podcast and referring to the distribution of video where the RSS feed is used as a non-linear TV channel to which consumers can subscribe using a PC, TV, set-top box, media center or mobile multimedia device.
Kilde: Wikipedia
På Holmlia skole i Oslo brukes vidcast i forbindelse med fremmedspråkopplæring, i matte eller i norsk. Tanken er at elever skal kunne hente vidcastene fritt fra nettet og spille av på sin mobil, PC eller MP3 / videospiller.
Holmlia skole legger alle sine vidcaster ut slik at andre lærere / skoler kan redigere og bruke materialet fritt og gjøre endringer.
Holmlia bruker iMovie for Mac, eller MovieMaker for PC.
Presentasjoner laget i PowerPoint eller OpenOffice kan eksporteres som .jpg eller .png. Hvert lysbilde lagres da som et bilde og kan deretter hentes inn i videoredigeringsprogram hvor en kan legge på lyd, tekst eller effekter.
har utviklet en digital veiledning til lærere som kan anbefales.
Tips:
Ta bilde av trær og blomster i løpet av et skoleår og se på endringer og forandringer i naturen.
Verdensrommet - interaktiv stjernehimmel.
Utstyr til forsøk:
Økolog XL fra KPT Naturfag
Digitalt kamera
Fotografere skytyper: alle klasser bør ha sitt eget digitalkamera.
Robolego
Bygge trafikklys
Knut Yrvin Skolelinux presenterte åpen programvare til animasjon og lydbehandling.Det norskutviklede programmet StopMotion er lagt ut på Skolelinux sine sider til fri nedlastning. Programmet finnes dessverre bare for Linux. Hvis du er interessert i stopmotion animasjon program kan jeg anbefale programmet MonkeyJam som du kan les mer om på GuttormHveen sin blogg.
Til lydbehandling ble gratisprogrammet Audacity presentert. Programmet finnes både for Mac, Pc og Linux. Programmet kan lastes ned her.
Programmer og tips til Linux finnes også på Linuxguiden.no,
NRK har produsert skoleradio siden 1935 og skolefjernsyn siden 1962.
I dag i den digitale tidsalder kan alt brytes ned i binære koder og kan “puttes” inn i samme kanal. Dette kalles mediens konvergens.
I dag leverer NRK flermedialt innhold til skolebokleverandører, nettsteder og til fri nedlastning.
Eksempler på det “nye” skolefjernsynet:
Flere av ressursene NRK har produsert sammen med Cyberbook finnes på www.kunnskap.no. NRK har også lagt ut flere av sine språkkurs på sine nettsider, både som lyd og videofiler. EstePais er et eksempel på dette.
Dialektxperten - der NRK supplerte med innhold fra sitt “Talemålsarkiv” og dialekter ble presentert av “autentiske” personer.
Før jul lanserer NRK et klipparkiv til bruk i skolene. I løpet av to-tre år skal arkivet inneholde 10.000 klipp som skal dekke alle skolens fag i alle alderstrinn.
NRK som flermedial digital undervisningsressurs, ble presentert av Svein Sandnes, NRK
Åpningsinnlegg av politisk rådgiver, Jørund Leknes ved Fornyings- og administrasjonsdepartementet.
IKT politikk er viktig fordi det er en naturlig del av vårt dagligliv, en viktig drivkraft for vekst, nyskapning og velferd, og ikke minst fordi utviklingen skjer så raskt.
Globale trender som mobil, Wikipedia, Google, samt sosiale nettverk Youtube, Facebook, og Myspace, tvinger skolen og utdanningssektoren på banen. Men møter skolen denne utfordringen?
Norges dekning i skolen:
Grunnskolen: 4,7 elever pr. PC
VGS: 1,8 elever pr. PC .
Digital kompetanse i møte med feks personvern? Skolen og utdanningssamfunnet har en viktig oppgave i å skape holdninger og oppmerksomhet om egen “sårbarhet” på nettet. En kampanje og portal for å skape slik oppmerksomhet hos nettbrukere finner du her.
Digitale læremidler som radio, kart, historiske tv-klipp o.l må gjøres fritt tilgjengelig for alle elever. Et av de beste argumente for dette er tilgang til vår felles kulturarv elektronisk. Portalen skal være klar i løpet av høsten 2007. Dette blir spennende.
Prosjektet OLPC - One Laptop Per Child
Onsdag 9. mai reiser jeg på mitt første NKUL i Trondheim. Et spennende program samt gode forelesere og over 1000 deltakere lover svært godt for konferansen.
Etter ankomst har jeg ruslet rundt i byen og bla. besøkt Nidarosdomen.
I løpet av kvelden hadde jeg en interessant samtale med to ressurspersoner knyttet til et Wiki-prosjekt i Fet. Wikisidene er implementert på fem skoler i kommunen der elever og lærere legger ut relevane oppgaver, informasjon, ukeplaner osv. Kommunen har også ansatt en ikt-veileder i full stilling som reiser rundt fra skole til skole og holder kurs for lærere og elever.
Wikisidene til Fetskolene finner du her.
IKT er i følge Kunnskapsløftet en integrert del og et viktig verktøy i alle fag. Den nye planen stiller krav til digital kompetanse på flere områder, men inneholder ingen mål om at elevene skal lære seg touch.
En lærerstudent i Bergen har utviklet et eget program og sier til digi.no at han mener at alle elever bør lære seg touch. Jeg kunne ikke vært mer enig. Timesvis med trening på ymse skrivemaskiner har helt klart vært den beste investeringen jeg har gjort på skolefronten - noen gang. Jeg har selv brukt DrillProTouch i flere år sammen med elevene mine. Programmet gjør det både enklere og morsommere for elevene å lære seg touchmetoden.
Oppfordringen er gitt: pekefingrene på ledetastene, klar: ASDF JKLØ
