ITU og Nasjonalt senter for fremmedspråk i opplæringen har laget en lærerveiledning for bruk av IKT i språkundervisningen.

Problemstillings som ble berørt:
Broadcast learning <–> interactive learning.
Tenker vi på teknologi som en løsning i stedet for et hjelpemiddel/verktøy for å løse en oppgave?
Blended learning - du bruker digitale verktøy som verktøy.
Digitale verktøy er ikke knappebruk men “kunnskapsproduksjon”.

Program for digital kompetanse definerer digital kompetanse som: “den kompetansen som bygger bro mellom ferdigheter som å lese, skrive og regne, og den kompetansen som kreves for å ta i bruk nye digitale verktøy og medier på en kreativ og kritisk måte. “

Det er utarbeidet en nettbasert veileder med ulike undervisningsopplegg i engelsk og IKT. Veilederen finnes her.

Bruke presentasjonsverktøy, videoredigeringsverktøy til å lage elevarbeider der en både muntlig og skriftlig får brukt språk på en aktiv måte.